语言艺术, 让表达更有色彩

上海戏剧学院表演系教师孙鱼洋进行题为《语言艺术与个人呈现》的讲座。 11月3日,在“上海戏剧学院文化大讲堂”系列讲座中,来自上海戏剧学院表演系的教师孙鱼洋进行了题为《语言艺术与个人呈现》的讲座。当天,本报记者对孙鱼洋进行了专访。 记者:我知道
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上海戏剧学院表演系教师孙鱼洋进行题为《语言艺术与个人呈现》的讲座。

11月3日,在“上海戏剧学院文化大讲堂”系列讲座中,来自上海戏剧学院表演系的教师孙鱼洋进行了题为《语言艺术与个人呈现》的讲座。当天,本报记者对孙鱼洋进行了专访。

记者:我知道您是第一次来到克拉玛依,您可以谈谈对这座城市的初印象吗?

孙鱼洋:我不仅是第一次来到克拉玛依,还是第一回来到新疆。我是哈尔滨人,这里跟我的家乡很像。空气好,秋色美,所以我一下飞机就感觉像回家了一样。

记者:此次您为何选择《语言艺术与个人呈现》作为讲座课程?

孙鱼洋:因为我是上海戏剧学院表演系的台词老师,教授台词课17年了,最擅长的就是教授大家如何进行语言表达。并且,这个课程在当今社会上的需求越来越多,反响也越来越热烈。尤其是信息化时代来临,自媒体发展迅猛,个人的表达机会和欲望越来越多、越来越强烈。也有更多的人希望通过演讲等方式表达自我、认同自我,这是个人的软实力呈现。

记者:您在讲座中的互动环节非常吸引听众,您是如何考虑的?

孙鱼洋:因为我在大学所教授的专业的训练方法不一定与市民的接受程度相匹配,所以我就考虑把理论与实践相结合,通过互动小测试,让大家了解从认知神经学层面研究人在讲话和接受外部信息时,如何与“三脑”对话、如何与对方的本能对话、如何与对方的回忆对话、如何与对方的情感对话、如何与对方的逻辑对话,从而得知,什么样的信息能吸引大家、什么样的信息能影响大家、什么样的信息能改变人们的决策。

记者:您在讲座中提到的与“三脑”对话非常有意思,您能介绍一下吗?

孙鱼洋:也许有不少人还不清楚,人脑中有“三脑”——爬虫脑、哺乳脑和皮质脑,三者像包菜一样包裹起来。语言的选择直接影响植入受众认知系统(三脑)的深浅。

这“三脑”中,表达中的皮质脑信息很容易忘却,需要强烈和反复的刺激。爬虫脑和哺乳脑喜欢的信息一旦被记住会产生长远影响,甚至一生。而爬虫脑和哺乳脑获取信息的特点是:优先级别高,留存时间长,不识真假,直来直去,放松时最容易进入。

比如,同样的时间里对皮质脑植入——

记住12个无意义音节,平均需要重复16.5次;为了记住36个无意义章节,需重复54次;而记忆六首诗中的480个音节,平均只需要重复8次。六天后,诗歌记住58%;六天后,散文记住37%;六天后,无意义音节9%。

可以看出,信息能量强的内容是弱内容的585倍以上。因此,与皮质脑对话需要经过五步反馈法,即“清晰的表达——确认——提问——反馈——再提问”缺一不可。

记者:与“三脑”对话需要有不同的侧重点吗?

孙鱼洋:当然。与爬虫脑对话要涉及本能信息需求和经验信息需求,这是人们无意识和隐藏的意识需求,包括机能、吃喝、打或逃、领地、资源、关系等八大生命原动力。与哺乳脑的对话需要让对方有强烈的情绪体验,如情绪、知觉、注意、奖惩、认同和观念等。具体化、标准化、量化是与皮质脑对话的关键。与皮质脑的对话需要把理性、数据、逻辑的信息需求说清楚,必须反复强调,耐心地讲解,设计提问和反馈并且最后确认。比如工作报告、报表、理论、公式、说明书、工作流程等,表达时重音和停顿格外重要。

记者:您希望通过讲座为克拉玛依这座城市带来哪些改变和提升?

孙鱼洋:希望大家知道如何与对方不同的需求对话,让表达都变得有色彩,沟通变得更出色。

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